2015288期福彩中心开机号:關于永遠銘記的作文三篇

關于作文 時間:2019-02-01 我要投稿
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岳麓区福彩中心在哪里 www.irenh.tw   篇一:永遠銘記的傷痛

  北風呼嘯著大地,樹枝被刮得錚錚作響,教室里一個高而威武的老師正在教一個孩子寫字,嘴里還不停地念叨:“漢字是我們的瑰寶,我們要寫好!”

  “快起-快起!”我被媽媽的叫聲驚醒,原來只是一個夢呀,我伸了伸懶腰,不經意的向窗外探了一眼。爺爺來了,我趕忙起床,走出門。只見爺爺板著臉,嘴唇發紫,用一種藐視的眼光眺望著我,然后突然說了一句,“你的字太難看了,這是你昨天忘在我家的作業,從今天開始,你跟我學寫字!”然后,把作業扔在地下,走進了屋里。

  我趕忙像一只犯了錯的小貓一樣,灰頭土臉的撿起作業本進了屋里。

  “快拿給我一支鋼筆!”爺爺嚴肅地說。我又趕忙遞給了爺爺一支鋼筆,只見他接過鋼筆便在紙上寫了三個字“一、二、三”。

  “爺爺我會寫這幾個字,不用你教?!?/p>

  “啪-啪-啪”,是爺爺順手拿起的尺子抽打我的脊背的聲音。淚水不知不覺的浸濕了臉頰,脊背傳來熱辣辣的痛感,一種青澀的感覺涌上心頭。

  從此我便開始了惡魔一般的生活。天呀!夢原來會成真呀!

  我拿起筆,手還在不停的顫抖,嘴還在不停地抽泣。爺爺這時走過來,俯下身子,拿起筆,給我寫了一個‘八’字,然后我在紙上寫先用力寫一撇,再抬高筆寫一捺。隨著墨水印在紙上,字的骨架也刻在了我的心里。

  當我學會寫一些簡單的字體時,爺爺又叫我寫筆畫較多的字,例如國,再抬高手寫一豎,然后再寫橫折,然后再在里面寫兩橫,然后再抬高上臂用力寫一豎,最后再寫一橫,一點,就寫完了。

  雖然剛開始的時候,我會寫的滿頭大汗,手也會寫的顫抖,但是慢慢地我體會了漢字的精神。懂得了爺爺當時的初衷,曾經的那次傷痛現在依然讓我記憶猶新,但在內心深處永記得是那次的收獲和在我心中撒下的種子——好好寫字!

  篇二:永遠銘記的一件事

  小學的時候,我一直是班上的乖乖女,老師同學都很喜歡我。記得那時,我最喜歡語文老師,她姓李,一頭干練的短發,臉上總是掛著微笑。那次發生了一件事情,讓我對這位老師又增加了感激之情。

  下課鈴聲響起,同學們蜂擁著跑出教室,玩耍嬉戲打鬧,我也和同學們一樣,抓緊一分一秒瘋狂地玩耍??煲峽瘟?,我便灰溜溜地跑回教室準備上課。上課鈴就要響起時,我的同桌回來了。我的同桌是一個很靦腆的男孩子,我總愛和他開玩笑,而他也總是紅著臉回避著我的眼神,那個樣子活像一直老鼠。

  他的位置在我旁邊,眼看著要上課了,他對我說:“讓我一下,我要進去?!逼沉慫謊壑?,我心里暗暗地想一定要捉弄他一番,于是我趾高氣昂地回答他:“我偏不,你能把我怎么辦?”他一臉的無辜,說到:“我又沒有惹你,讓我一下不行嗎?”我覺得好玩兒,接著說:“嘿,就不讓就不讓,有本事你爬過去??!”他被弄生氣了,大聲喊道:“你讓不讓!”我也毫不退讓,吼到:“就不!”我的理智已經被淹沒,拿起手中的跳繩,向他舞去。

  “啊~”只聽我的同桌一聲慘叫,耳朵一瞬間就紅成了猴子屁股,一下子就哭了出來。我一下就慌了,我知道我闖禍了。心里正在慌亂著,魔鬼一樣的上課鈴聲驟然響起。完了,我最喜歡的張老師要來了,我的形象全沒了,我心里這樣想到,并且恨不得把我的同桌塞到其他地方去。

  然而,該發生的還是發生了。張老師看到我的同桌嚎啕大哭,將我們兩個拉到一邊,詢問情況。我只好紅著臉說明了一切,并且一副抱怨的樣子,認為是同桌太小氣,沒有一點男孩子的樣子。然而張來時什么都沒有說,只叫我寫檢討,在下節課時當著全班念出來。我心里不服氣,但也只能照做。

  第二堂語文課悄然來臨,我被叫上講臺念檢討。頭一次這么丟臉,我的心里充滿怨恨與不滿,檢討里也全是說的同桌的不是。當我念到最后一句:“所以我沒有給同桌讓座?!筆?,張老師說“我認為這一句應給改成‘所以我不但沒有給同桌讓座,并且動手打了他,我做錯在先,卻吧責任都歸到同桌身上’,你覺得呢?”我一下就紅了臉,張老師早已看穿了我的內心,知道我毫無悔過之意。那句話給了我沉痛的一擊。

  是啊,做錯事情并不可怕,可怕的是自己有錯在先還不敢承擔責任。感謝張老師的直言不諱,讓我清楚地意識到自己的錯誤,這件事情我將銘記一生,時刻督促自己,敢于承擔,敢于認錯。

  篇三:永遠銘記的師恩

  在小學低年級里,最讓我難忘的是季老師。

  我剛邁進一年級的課堂時,很膽小,面對老師提出的一個個問題,緊張害怕得就像面對一只只兇猛的老虎一樣,甚至連最基本的朗讀課文和讀詞語都不敢舉手。

  一開始,季老師并沒有注意到我,后來,她見我老是不舉手,就點名讓我發言。那時的我站起來不知所措,心里既緊張又害怕,胸口像有一只小兔子在“嘣嘣”地上竄下跳一樣,腦子里一片空白,說的話結結巴巴,前言不搭后語,同學們聽得哈哈大笑,我覺得我的臉好燙好燙,眼淚不爭氣地流了下來。

  季老師站在講臺上也著急起來,只見她皺了皺眉,好像在思考什么,想說什么但欲言又止。我想這下季老師肯定要批評我了,連忙慚愧地低下了頭??墑?,事情并不是我想的那樣,季老師先嚴肅地叫同學們安靜下來,然后溫和地讓我坐下,像什么事都沒有發生一樣繼續上課。

  “叮呤呤”,下課的鈴聲響了,季老師把我叫到她的身邊,關切地詢問我的情況,她和藹可親的笑容化解了我內心的忐忑,給心情沮喪的我以力量和溫暖,并讓我轉告奶奶放學后到教室找她。

  下午,奶奶和季老師談話后,季老師知道了我的情況:我是留守兒童,從鄉下轉到城里來上幼兒園。因為我是轉學的,又是鄉下孩子,幼兒園的朱老師,也是我的班主任,就十分討厭我。我本來性格內向,膽怯,再加上同學們也不和我玩,所以我一直不能融入班集體中,變得自卑起來。

  季老師對癥下藥,讓我和老師、家長一起努力,不在學校的時候,一有空閑時間就大聲讀書,提高自己的口頭表達能力,同時,注意消除自卑。

  我按照季老師的話去做,果然小有成效。在季老師的指點和鼓勵下,我開始舉手發言了,緊張自卑的情緒也逐漸消失了。慢慢的,我也得到了同學們的認可,能大膽地說出自己的想法,變得自信起來??醋盼乙壞愕憬狡鵠?,季老師的眼里總是閃爍著喜悅的光芒。

  季老師,謝謝您在我的生命里播下自信的種子,給了我無窮的力量,您真是我成長路上的良師益友!是您像母親一樣呵護我脆弱的心靈,教會了我大膽發言,讓我順利融入班集體生活,并消除了自卑。您是我心目中的好老師,讓我發自內心地尊重和熱愛,您的諄諄教導讓我受益終生,我將永遠銘記這份師恩!