南京福彩中心站:與眾不同的他教學反思

教學反思 時間:2020-01-14 我要投稿
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岳麓区福彩中心在哪里 www.irenh.tw   《與眾不同的他》是一節人物外貌描寫片斷作文指導課,主要的教學目的是要求學生通過人物的外貌來刻畫人物個性;掌握觀察和描寫人物外貌的方法;能寫一段人物外貌的語段;在寫作中體驗成功,從而愛上寫作。在這節課的設計中,我認為有幾個方面處理的比較好:

  一、選準關鍵知識能力點,教學目標明確。

  農村中學的學生普遍表達能力較差,理解能力較低,在指導他們寫作時選擇了外貌描寫這一角度,整堂課圍繞教學目標和重點進行語言基本功的訓練。在課堂上,學生的感受、聽、說、讀、寫的訓練很扎實,很好的完成了課前設定的教學目標。

  二、這節課的生生互動和師生互動都很充分。

  這節課根據需要安排了幾次觀察,基本上都是學生先觀察,然后交流的形式,因此能做到每人都有話說,在每次交流結束后,能夠選出中心發言人發表小組意見,其他組成員能認真傾聽,并對不同意見提出自己的觀點看法。

  三、在問題預設和生成方面,這節課顯得比較突出。

  在設計問題時,積極調動學生在觀察人物外貌的基礎上,能運用外貌描寫的技法,提高寫作能力。在具體操作時,從給人物外貌描寫下定義入手,以班里具體的學生個體為觀察對象,激起學生想弄懂“寫什么”的興趣,再觀察明星漫畫、欣賞文學作品里的人物描寫,使學生理解了“怎樣寫”,有了“寫什么”和“怎樣寫”的基礎,學生自然而然產生了“我要寫”的欲望,最后讓學生寫一寫自己熟悉的人的外貌,這樣可以降低難度,學生不會產生畏難情緒,踴躍一試身手,取得了較好的效果。

  但是對這節課,還是有一些不滿意的地方,如在小組討論中分工不明,造成部分同學學習興趣沒有得到激發,有待在今后的教學實踐中不斷學習,不斷提高。