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工作計劃范文 時間:2020-01-16 我要投稿
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岳麓区福彩中心在哪里 www.irenh.tw   新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對教師來說,面臨新的挑戰。以下小編為大家整理分享了中班科學教學工作計劃范文,歡迎閱讀參考。

  中班科學教學工作計劃1

  一、情況分析

  我們班大部分孩子是從小班升上來的,隨著孩子年齡的增長,大部分幼兒萌發了對自然觀察的興趣,并且觀察能力有了一定的提高,本學期我將繼續培養幼兒觀察自然的興趣,激發他們對周圍事物和現象的探究心和求知欲,并提高他們的動手操作能力。

  二、教學目標和內容

  1、幫助幼兒獲取有關環境中有生命物質、無生命物質及其與人類的關系中具體經驗了解不同環境中個別動植物的形態特征和生活習性。

  2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察簡單的理化現象獲取感性經驗

  3、初步了解常見科技產品的在生活中的運用。

  4、幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特征。發展觀察力。

  5、幫助幼兒學會按照指定的標準對物體進行簡單分類。

  6、培養幼兒關心愛護動植物和周圍環境的情感和行為。

  7、引導幼兒能用自己的語言描述自己的發現,并與同伴、教師交流。

  8、指導幼兒學習使用常見的科技產品的方法。運用簡單工具進行制作活動。

  9、發展幼兒的好奇心,引導幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物。

  三、實施措施

  1、通過有目標有計劃的集體教學對幼兒實施自然科學教育。

  2、為幼兒提供一個寬松的環境,提供各種科學活動的設備和豐富多樣的有結構的材料,引發幼兒的好奇心和興趣。

  3、重視生活中的科學教育,將科學教育滲透于一日生活的全部教育之中。如通過遠足,參觀游覽散步采集等等活動。

  4、將科學教育與數學教育相結合。

  5、充分利用音樂美術舞蹈等藝術形式開展教育活動。在科學活動同時發展幼兒的語言能力。

  6、充分利用自然角對幼兒進行科學教育。

  中班科學教學工作計劃2

  中班孩子對周圍事物好奇,有必定的求知欲,喜歡參與科學探究活動,在操作活動中能積極動手,能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事,愿意親近和關心動植物,大多數孩子能通過實物進行點數,認識基本圖形,但是孩子年紀反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此,本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。

  一、目標

  1、幫助幼兒獲取有關自然環境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的具體經驗,了解不同環境中個別動、植物的形態特征和生活習性。

  2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察常見的自然現象,獲取感性經驗。

  3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產品的具體知識和經驗,初步了解它們在生活中的運用。

  4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征,發展觀察力。

  5、幫助幼兒學會按照指定的標準,對物體進行簡單的分類。

  6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。

  7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現并與同伴、教師交流。

  8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法,運用簡單工具進行制作活動。

  9、發展幼兒的好奇心,引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。

  10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。

  二、內容

  1、能自動參加科學活動,喜歡探索周圍世界,關心、愛護周圍的動植物和自然環境,愿意進行探索、嘗試。

  2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。

  3、綜合應用多種感官感知事物特點,并進行物體的簡單分類。

  4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。

  5、觀看、比較、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,促進推理和遷移才能的發展。

  6、能自動、專心地進行科學操作活動,并在老師指引下,關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變,能依據物體的特點分類。

  三、具體方法

  1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動,應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

  2、在指引幼兒認識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物,能應用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會視覺暫留現象。并能應用視。

  3、本學期,我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等,通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系,通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境?;さ鬧匾躍躋醞獾母械酵揪短剿魘攣鍶紓捍ゾ?、味覺、嗅覺。

  4、在數學地區中及時投放操作材料,指引幼兒在地區中練習數與量關系,圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10,精確感知10以內的數量,知道它們能表示相應數量的物體;應用“一一對應”比較兩組物體的多少,會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

  5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經驗學會估算,逐步建立等量的觀念。